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（3）复习单音节副词的比较级和最高级。
（4）复习步骤的表达方式。
（5）了解不同国家的饮食习惯。
2. Skill aims:
（1）能从有关不同国家的饮食风俗的语段中找出有关信息，理解大意。
（2）能够用英语谈论不同国家的饮食风俗。
3. Emotional aims:
在了解中国风俗文化的同时，乐于接触和了解国外风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。
4. Culture awareness:
了解各国饮食习惯，做个有国际视野的人。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）复习whether/if 引导的宾语从句的用法。
（2）复习单音节副词的比较级和最高级。
（3）复习步骤的表达方式。
（4）了解不同国家的饮食习惯。
2. Difficult points：
用英语谈论不同国家的饮食习惯。
Ⅲ. Learning strategies
学会合作完成任务，共同提高。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/图片
V Teaching procedures
Stage 1(3mins)：Getting students ready for learning StepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1(Class activity)Greet the students and get them
ready for learning.
T: Good morning, everyone!
T:It’s a fine day today. How are you feeling?Focus their attention on the teacher.
Ss: Good morning, Miss…
这一环节的目的是要创造学习英语的氛围并使学生静下心来，开始新的学习。Stage 2（5mins)： RevisionStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1(Class activity)Show some exercises to review comparative and superlative degrees of adverbs and learn the new words.
Complete the exercises to review comparative and superlative degrees of adverbs and learn the new words.利用习题的方式复习副词的比较级和最高级，并学习新词汇pick up 和southern。课堂上适当的习题检测能够高效地反馈学生对知识的掌握程度。Stage 3（10mins)： Task 1-ReadingStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1(Individual activity)Ask the students to skim the passage in 1 and find the topic sentence.