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情
分
析?对于八年级第二学期的学生来说，已经具备了一定的英语基础。本单元互联网的话题容易被学生接受，让部分同学就自己的实际出发有话可说。但由于我校学生多为农村学生，英语基础普遍较弱，且不敢开口说，因此对整堂课的开展增加了不小的难度。教
学
目
标（一）语言知识目标：
能掌握并使用以下句子及表达：
People are able to connect and share information in seconds.
In many ways, it makes life easier and simpler.
Spending too much time online is harmful to people’s health.
Use the Internet properly and carefully, and it can make our life more colorful.
读懂课文。（二）语言技能目标：
通过阅读课文，学生能获取有效信息。
能够简单谈论互联网的利与弊。（三）情感态度与价值观：
了解互联网的利与弊，合理地利用网络，而不沉迷于网络。教学重点能够读懂课文并找出相关信息。教学难点谈论自己对互联网的看法。教学方法阅读法，任务教学法，合作学习教学媒体PPT课件信息技术应用分析知识点学习
水平媒体
类型教学作用使用方式使用效果展示四张图片直观课件引入新课图片引入激发学习兴趣阅读训练 新知识课件帮助理解设疑-解答进一步理解课文口语练习练习巩固课件练习口语讨论-展示学会英语表达教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图5
分钟导入
新课Before our lesson, let’s meet some new friends.(Teacher shows the four pictures one by one。)
= 1 ﹨* GB3 ① Where do they live?
= 2 ﹨* GB3 ② What place is it?
= 3 ﹨* GB3 ③ This is a family gathering, but what are the family members doing? = 4 ﹨* GB3 ④ What is he doing? Is he tired?
学生看图片,回答问题。
采用图片直观展示网络带给我们的好处与弊端
3
分钟热身活动1. What do you usually do on the Internet?
2. Are your parents worried about your using the Internet? If so, why?叫部分学生回答问题尽快融入进课堂
5
分钟理解课文Read the text and find the topic sentences of each paragraph.
EMBED PowerPoint.Slide.8 学生自主学习，通过快速阅读课文找出每段的中心句子此环节可以让学生理解课文，并帮助学生养成自主学习的习惯。8