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-ok,thanks for your order.
（5 may I have the bill ,please ?
-- Let me see. it is…
（6 here is your change.
二：导学流程
1导入--①复习饮食习惯，尽可能多地运用宾语从句。
--②谈论美食节，导入新课，教学新单词。
2呈现——①呈现1a插图，引导学生一起谈论相关内容；听录音，回答问题
②播放1a的动画，学生感知、理解主持人所说内容。
③引导学生总结并出示1a的重点句子,学习新词并要求学生用主持人的语气齐读这些句子。
3巩固——①再次播放1a录音，完成1b的听力练习，核对答案。
②读1a对话,并指导学生表演。
4练习——①呈现图片，引导学生学习新单词。
②让学生听2a录音，填空，完成2a，核对答案。
③引导学生归纳2a的有用表达并让学生齐读。
④学生根据2a对话，完成2b填空练习，核对答案。
⑤播放3的录音，完成表格，核对答案。
5小结——引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目，让学生能把握整堂课的重点
三：作业
1 复习本课单词及表达法,完成练习册63页。
2与同伴联系对话1a
3 预习sectionA-2a 部分
板书设计
Unit7 Topic3 I cooked the most successfully
SectionA
Some new words and phrases:
lady, gentleman, sale, for sale, guest, kind-hearted
Some functions about how to host an activity or a festival.
1.Ladies and gentlemen, welcome to …
2.Thanks for coming.