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短语 ： stand on one foot, set a new world record, break a record
2.语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。
3.情感态度：让学生通过本课的学习，了解一些有关世界之最的记录，拓展知识面，并培养学生努力拼搏、积极进取、不断超越自己的精神。
4.学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。
三、教学准备
教师准备：多媒体课件
四、教学步骤
Step 1 Warming up （about 5 min）
Show some pictures and talk about the champion of Olympic Games and then discuss
【设计思路】：用图片激发学生兴趣，引发学生思考，让学生对自己喜欢的奥运冠军畅所欲言，拓展知识面。
Step2 Presentation : （about 8 min）
Show some pictures and ask questions, get the students to answer the questions and understand the meanings.
【设计思路】：用图片新授单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象，激发学习兴趣，调动多种感官参与学习活动，更好地理解单词意思以及在语境中的用法。
Step 3 Listening（about8 min）
Play the tape, get the students to listen and write true or false. After listening, check the answers . Make sure that the students can understand.
【设计思路】：培养学生的听力，让学生大致了解文章内容。
Step 4 Reading （about 15 min）
Get the students to read the text and write down the answers to the questions.
After reading , check the answers. Make sure that the students can understand.
Then explain the new words and useful expressions in class.
【设计思路】：培养学生的阅读能力，让学生深入了解课文内容，能够使用简略答语正确回答问题，并掌握生词和短语。
Step 5 Reflection ( about 8 min )
Do some exercises
【设计思路】：回顾本课出现的短语并做些相应的练习题，能更好的巩固本课所学单词及短语。
Step 6 Summary and Homework （about 2 min）
Sum up what we have learned in this lesson.
Get the students to find some interesting records and talk about them.
【设计思路】：让学生课下搜集有趣的吉尼斯世界纪录并进行谈论，有助于学生掌握本课主要内容并增强自主学习意识。
Blackboard Design
五、板书设计：