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3.语言技能:通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力,有效提高学生听、说及阅读的能力。
学习策略目标:
1.通过播放录音，学生听、读课文，进一步熟悉课文内容，矫正学生准确朗读课文，巩固深化词汇学习。
2.经过教师展示、引导、学生操练，掌握如何用英语谈论喜欢的运动和纪录。
3.树立学生自主学习的概念和意识，使用简单的工具书查找信息，总结所学语言材料中的语言规律并加以运用。
4.主动在听、说交际中运用课文中的语言知识。
情感态度与价值观目标：
激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，乐于模仿，积极参与，帮助学生树立学习英语的自信心，引导学生学会与他人合作，发扬团队精神。让学生通过本课的学习,了解一些有关世界之最的记录,拓展知识面,并培养学生努力拼搏、积极进取、不断超越自己的精神。
文化意识目标：
了解一些奥林匹克运动的发展史，以及一些中外著名运动员的简况。了解一些世界之最。
【教学重难点】
1.掌握一些与介绍个人记录有关的词汇: record, set, champion, break.
2.掌握以下重点句子
I want to set a new world record.
I want to break a record.
In seven hours and fifty-seven minutes.
You will be the champion.
But my family is going to have a gathering tonight.
I don’t want to be late for supper.
【教学方法】
本节课我以“学生实践探究为主，教师点拨帮助为辅”的原则，在教学中采用任务型教学法，结合情景教学法、激励性评价法，以循序渐进的方式进行教学，为突破本课的重点，我利用学生实际以及多媒体来设计活动让学生学会如何运用英语，如何学好英语。 通过听说读写全方位的练习使学生达到熟能生巧的地步。在学法上主要采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识。
【教学课时】 一课时
【教学过程】
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
新 课 引 入
课前关于运动的背景音乐响起，开始本节课。
Warming up 让学生随着音乐跟唱并做动作。