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情感态度与价值观:
积极做好课前预习,主动参与课堂,大胆质疑和展示。
教学重点:
词汇运用
形容词和副词的比较等级
教学难点:
关于sports meet 的写作
教学过程:
Step 1 Lead in
1. 通过以下问题与学生讨论引入新课:
Do you like sports ? What’s your favourite sport?
2. PPT呈现本课相关运动的图片,讨论人物动作,将部分单词通过运用学习和掌握,并理解Danny发明的新运动项目。
Step 2 Check and learn
PPT呈现关于词汇的练习题,学生作答。
检查答案,点评、补充和讲解。
Step 3 New words
检查学生单词预习情况,抽查学生拼读。
播放单词音频,纠正错误读音。
利用小游戏强化记忆。
Step 4 Listening Training
PPt呈现与课文相关的单项选择,学生审题准备听录音。
播放课文音频,学生一边听一边作答。
检查答案,穿插听力技巧点拨。
Step 5 Discussion
PPT呈现问题,学生读题,为讨论做准备。
学生读课文找依据,组织语言。
口头回答,师生点评,教师补充讲解。
Step 6 Main points
PPT呈现本课含有形容词和副词比较等级的句子,学生观察,得出结论或提出问题;根据已有知识简单复习形容词和副词比较等级的用法。
复习Unit 6 中已学的形容词和副词的比较等级,小结归纳(PPT呈现学生填空)。