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习惯。
（3） 讲练结合，巩固应用。
3. 情感态度与价值观：
积极做好课前预习，主动参与课堂，大胆质疑和展示。 教学重点：
1. 词汇运用
2. 形容词和副词的比较等级
教学难点：
关于sports meet 的写作
教学过程：
Step 1 Lead in
1.通过以下问题与学生讨论引入新课：
Do you like sports ? What’s your favourite sport?
2. PPT呈现本课相关运动的图片，讨论人物动作，将部分
单词通过运用学习和掌握，并理解Danny发明的新运动项目。
Step 2 Check and learn
1. PPT呈现关于词汇的练习题，学生作答。
2. 检查答案，点评、补充和讲解。
Step 3 New words
1. 检查学生单词预习情况，抽查学生拼读。
2. 播放单词音频，纠正错误读音。
3. 利用小游戏强化记忆。
Step 4 Listening Training
1. PPt呈现与课文相关的单项选择，学生审题准备听录音
2. 播放课文音频，学生一边听一边作答
3. 检查答案，穿插听力技巧点拨。
Step 5 Discussion
1. PPT呈现问题，学生读题，为讨论做准备
2. 学生读课文找依据，组织语言
3. 口头回答，师生点评，教师补充讲解。
Step 6 Writing (Homework)