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观察并进行概括的思辨能力；
获取信息并进行知识迁移的能力；
用所学知识进行整合和运用的能力。
（三）思维品质目标：
在数据观察和概括分析中训练思维的独特性
根据话题进行思考和评价，展示思维的独创性和批判性
能用不同方式、从不同角度去表达数据及观点，训练思维的灵活性
（四）文化意识目标：
能够对客观数据形成基本的理解与看法
通过调查报告的不同数据，认识到个体兴趣爱好的差异性，树立自我发展意识
能够在与他人讨论合作时接纳不同的观点
能够形成独立思考的意识，在大数据时代保持清晰的头脑，保持本我。
四、教学重难点
（一）教学重点：
（1）在阅读文本中习得重点词汇的用法，掌握数据报告的结构与特征；
（2）运用图表数据报告中常用的句式和重点词汇进行数据表达；
（二）教学难点：
（1）运用不同的句式进行表达数据。
（2）正确分析数据，并表达个人观点；
（3）围绕规定话题，完成讨论和写作的任务。
Teaching Procedure
Procedures
Teacher’s activity
Students’ activity
Purpose
Step1:
Warm-up
1.Play a video: The Age of Big Data
2. Raise a question: What is the video about?
Watch a video and answer the questions.