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3.出示学习目标，用1分钟时间让学生齐读学习目标。教师对教学目标进行要点梳理、重点强调和具体要求。
二、预习成果展示
1.rubbish（近义词）_______ 2.pollute(名词)________3.清理，弄干净________
4 .引起某人对…的注意________________ 5.捡起_________6 .一种__________
7.在一小时内_________ 8.向……解释____________9.同意某事_____________
10.一点儿__________11.World Environment Day_________12.finish doing sth_______
1.学生完成学案预习题。
2. 师友合作完成预习展示，教师对展示结果给予评价，并对预习题中的共性问题点拨矫正。记忆2分钟。
三、课堂研讨助学
活动一：Study new words
1、检查学生对本课的新单词的读音掌握情况，不会读的单词，老师领读。对重点单词运用进行举例讲解。
2、学生熟读单词读音，并识记本课新单词，教师对背诵进行抽查。
活动二：Read and do the exercise.
1. 独学：快读课文，完成let’s do it Ex1 (要求学生独立完成)
2.展示：学生展示练习题结果，老师给予评价。
活动三：understand the text.
1.独学：大声朗读课文，并熟悉课文大意。
2.教师对本课出现的重点句子引导学生翻译，并练习说句子。
活动四：Language points
1.独学：学生先独立自主的翻译句子并找出句子中所包含的重点在旁边标注出来。2. 对学：师友学习讨论句子中所含知识点，达成共识。
1) It’s a special day to draw people’s attention to the environment.
2)There is a lot of rubbish in the schoolyard
3). Each student should pick up the garbage and clean up a bit of the schoolyard .
4). What does “rubbish ” mean ?
给1-2分钟在课堂笔记上整理完成知识点。
当堂训练检测
1.Let’s do something to draw people’s _______ (注意)to the accident.
( )2. Remember to return the book to the library when you finish _________it.
A.read B. to read C. reading D reads
( )3. Your room is so dirty. You should _________