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(2) 难点：用提供的信息表达自己的观点，参与讨论，合作完成任务。能用所获信息进行有关环境的写作。
三．教学方法
本课采用任务型阅读教学法，用What should we do to protect our earth? 采用提问、启发、讨论和归纳的教法，让学生易于接受教材内容，理解阅读内容，培养学生的语言运用能力。
四．学法指导
1． 通过做阅读训练，指导学生阅读方法和运用关键词快速提炼有效信息，并能进行思维扩展与转移。
2．通过设计环保课题活动，指导学生在合作互助中学习鼓励学生的个性发展，培养他
们的创新意识和自我探究能力。
五．教学过程
Step1.Lead in:Listen to the song: Heal the world and let students know the importance of saving the world.
Step2. Warming up.
Show the picture on the screen ask students What problems does the earth faces?设计思路：通过呈现一些地球面临危机的图片，让学生切身感受保护地球的重要性。
Step3. New words.
Teach the new words and expressions: less environment waste fix toilet least throw away take out
设计思路： 由于本课的新单词较多，学生独立阅读课文较难。通过教新单词有利于学生完成本课的阅读教学。通过图片展示，有利于学生记忆。
Step4. Listening
1． Play the audiotape and tick the activities mentioned.
No-garbage lunches
No-garbage schoolyard
Save water
No smoking in public
Save electricity
No-car days
设计思路：英语新课程标准要求运用“任务型”的教学方法。因此在听录音之前，先呈现要回答的问题，让学生带着问题去听录音，这样学生就会有意识地抓住要听的主要内容，提高学生的听 效果。同时，培养学生的倾听能力。
Step5. Reading.
1.Pre-reading
1).The passage may be from________.A story B. a magazine
2).How many pieces of advice are metioned in the lesson?
2.While- reading:
Read the text and do the following tasks.
1题完成句子;2,3题回答问题；4题找出全文的主题句；5题将句子译成汉语。