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（1）能听懂有关订餐和就餐的对话，并获取主要信息。
（2） 能在教师的指导下参与角色扮演有关订餐和就餐的对话。
（3） 能读懂有关订餐和就餐的对话。
（4） 能写出订餐和就餐的对话。
3.情感目标
（1）有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。
（2）在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。
（3）遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助。
二、教学重难点
1.重点： （1）掌握在餐馆的就餐用语。
（2）学习打电话订餐。
2.难点：尝试用英语写出电话订餐的对话。
三、教学方法
复习导入法、活动教学法、合作学习法
教学辅助
多媒体课件；柠檬、豆腐、豆、香肠、胡萝卜、甜点（冰淇淋、曲奇饼干）和酒等的图片。
教学过程
1..1 Lead-in 温故知新，复习导入。
（1）请学生说他们学过的食物和饮料。
（2）请学生用上节课学过的就餐用语创建对话并表演。提示：
1) May I take your order?
2) Anything else?
3) May I have the bill, please?
（3）情景导入：Many guests come to the food festival to enjoy the delicious food. If someone is really busy, and he or she also wants to order a meal, what should he or she do?
2.Presentation 新课展示，学习新知
（1）教师让学生采访他们的同伴关于他们最喜欢的食物和饮料，完成1c图表。
（2）教师播放1a录音，学生听，并回答问题 What does Mr. Zhao want to order by phone?同时通过图片学习新单词lemon
（3）学生再次听1a录音，完成表格1b。在听录音前，出示甜点的图片学习新单词dessert。
（4）教师请两个学生就1b表格作答。
（5）让学生谈论1a的菜单并划出新单词。