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课前如往常一样，学生每人说一个短语.不能重复也不能停顿。
因为是复习已学过的知识，只要帮助学生打开记忆库，学生很快就会进入角色，就会争先恐后地给出自己的短语，课堂气氛一下子就会活跃起来。“好的开始是成功的一半”。接着教师顺势呈现更多的图片，让学生给予解决。
2、知识呈现
(1)聚焦语法——祈使句
【观察领悟】
仔细观察例句，体会祈使句的用法，并写出它们的构成。
1. Try to move your fingers. (______+其他)
2. Be quiet, please. (______+表语)
3. Let me help you. (______ sb. +______)
4. Don’t play in the street. (______+do sth. )
5. No smoking, please. (______+n. /doing sth. )
6. Use your head and you’ll find a way. (祈使句+ ______ +简单句)
【探究总结】
一、定义
用于表达说话人的意愿、请求、叮嘱、命令、建议等的句子叫做祈使句。
二、构成
(一)肯定形式
(二)否定形式
1. Do型和Be型：其否定形式都是在句首加_____构成。
例如：Don’t open the window.
不要打开窗户。
2. Let型：
(1)在let前加Don’t构成。
例如：Don’t let the children play with knives.
不要让小孩玩刀子。
(2)用“Let sb. + ___ + 动词原形”结构。
例如：Let him not sing in the classroom.
让他不要在教室里唱歌。
3. Never型：
(1) _______________。表示劝告，意为“不要……”。