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本单元的中心话题是“和平”，所以整个单元的设计围绕“和平”展开。这节课是本单元的第三课时，主要讲述“鸽子和橄榄枝”的故事，目的是扩大学生的知识面，使学生明白和平的重要性并为之努力。
教学设想：
本课内容是《圣经》里一个带有传奇色彩的关于诺亚造方舟救家人和小动物的故事。对于这类神话故事，学生一定会表达出很高涨的学习兴趣，所以我以《圣经》中“创世故事”（Flash）来导入新课，目的是让学生了解鸽子和橄榄枝”这个故事的背景知识和来由。紧接着，我的教学思路是：Listening（获取文章大意。） Fast reading（了解事件先后顺序，处理个别词汇。）
Careful reading（进一步熟知课文，在解决问题中处理知识点。）
Retelling（通过借鉴关键词，以做游戏的方式，学会复述一件事。）
Learning more（通过视频和大量图片，培养学生热爱和平的优良品质。）
Writing（引导学生写作，培养写作能力，使他们树立为和平而努力的信心。） Summary（小结本节课所学内容，选出获胜小组并颁发奖品，使学生意识到团体协作的重要性，增加以后学习英语的动力）。
学情分析：
这节课是本单元的第三课时，所以学生对“和平”这个主题已经很熟悉。本节课是在前面所学内容的基础上，通过一个小故事继续谈论这个话题。学生对故事总是很感兴趣，加之他们的提前预习，大部分学生能在不知不觉中使用目标语言完成学习任务。
2、Teaching aims：
Knowledge objects：
A.Key vocabulary:olive, flood, snake, lock,
since then, take...as...;
B.Target language:
a.There are too many bad people in the world,so I will send a great flood .
b.Everyone will die---all except you and your family.
c.In the evening, the dove came back with a green olive branch in its mouth.
d.Since then, people have always taken the dove and the olive branch as symbols of peace.
Ability objects:
a.Train the students’ ability of listening, speaking, reading and writing.
b.Learn to retell a story.
c.Train the students’ quality of love peace.
d.Train the students’ ability of communication and cooperation.
Moral object:
Enable the student to love our home, love our country, love peace and work for peace.
3、Teaching key and difficult points:
Teaching key points: key words, phrases and target language;
Teaching difficult points:Teach the students to learn to retell the story;writing practice.
三.教学准备：
选定这篇课文后，我先写出了自己的教学思路，根据教学思路在网上寻找相应的资源，包括：创世英语小故事、白求恩视频，维护和平的名人图片（包括安南，郎朗，王昭君，白求恩等，并给它们配上了相应的英文标注）、战争给人民带来痛苦的图片、人们渴望和平的图片以及与课文内容有关联的资源。接着我按自己的教学思路细心制作了精美的课件并让学生提前预习课文，为上课做好准备。最后我准备了相应的教学道具：1、四张关于故事内容的导图,即本节课的板书（配彩图，目的引导学生复述课文）；2、一个洋娃娃(用扔洋娃娃做游戏的方法获取复述课文的机会)；3、有磁性的buttons50个左右（用于小组评价机制，小组之间展开评比，获得最多buttons的小组为winner，小组评价表格上课前提前画在黑板上）。4、奖品若干，包括便利贴，橡皮，圆珠笔等，目的是奖给获胜的小组，提高学生的学习兴趣）。 总之，我将运用多媒体教学手段，采用任务型教学法、情景教学法、直观教学法（图片展示）、游戏法等多种教学方法使学生在轻松、和谐、民主的氛围中轻松获取知识；通过洋娃娃，图片，奖品等教学用具增强课堂的趣味性，使学生有眼前一亮的感觉，进而激发其学习兴趣，保证教学效果。