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合作
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应用活动要求Preview
课前预习，复习旧知识，尝试根据邮件内容猜词意，大声朗读并记住其中文意思。小组组员课前积极参与合作和讨论，组长课前检查组员导学案完成情况。〖基础感知〗 预习与自测
写出下列词的比较级和最高级
early_________ ____________
fast __________ ____________
late__________ ____________
hard__________ ____________
2. 根据下列邮件的内容，猜词义，然后与小组成员讨论答案。
Dear?Miss Liu,
? ? How are you these days? I have some good news to tell you. I got a good job last month. I work in a western restaurant as a cook. The main course of the restaurant is steak. The kitchen is very neat. And the boss is very kind to me. I will work hard. I think it worth my effort to work here. I will work more successfully in the future.
? ? Best wishes to you!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Sincerely,
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Andy
（1）Job [d??b] ____________ （2）steak[ste?k]_______________
（3）worth [w??θ]_____________ ( 4 ) neat neatly____________
（5）successfully[s?k'sesf?l?]______________
（6）I think it worth my effort to work here. （ ）
A．努力 B. 运气 C. 有效
教学流程教师活动学生活动评价活动Stage1 Getting students ready for learning
Greetings.
Check the learning guide together.
Learn the new words through the letter.
Greetings.
Check the answers of learning guide.
Learn the new words through the letter.
简单问候，组内成员互相核对答案, 学生自评后小组互评。
选1学习小组展示学生导学案，集体核对答案，带读学习新词。
设计意图：邮件内容为自编内容，通过学生写给老师的一封信，学习本节课新单词。培养学生通过语篇、语境、联系上下文等猜词的能力，也容易让学生通过信件的相关内容学会本节课的新单词。