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2. 谈论不同食物的食用方法。
steak——knife and fork
fried noodles——chopsticks
fried chicken——fingers
tofu soup——spoon
Skill aims：
1. 能听懂有关谈论不同食物的食用方法的短文，识别主题，并获取主要信息。
2. 能在教师的帮助下用简单的语言总结美食节的收获。
3. 能找出文章中的主题，预测可能的结局。
4. 能写出简单的关于同伴最喜欢的食物的调查报告。
Emotional aims：
1. 体验成功的喜悦。
2. 乐于参与各种英语实践活动。
3. 初步树立“国际大家庭”的概念及乐于助人的思想。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 学习多音节副词的比较级和最高级。
2. 谈论不同食物的食用方法。
Difficult points：
尝试用英语完成调查报告。
Ⅳ. Learning strategies
1. 阅读时可以通过字体的颜色、画线的句子、大写字母等来抓住文章的重点。
2. 借助手势、表情等体态语进行交流。
3. 在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector; the videos of eating steak, noodles, sandwich and drinking soup; the picture of steak.
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
（8 minutes）1. The whole
class work.