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在复习过程中尽量通过设疑激趣引入复习；通过化整为零，展开复习；通过合作探究，提升复习质量；通过互帮互助，让学生愉快复习；通过精练精讲，在运用中深化复习。
StepⅠ. 通过展示几组照片，来对比不同时态的句子结构，由此引入本节课的复习内容。
【设计思路】：通过照片展示，吸引学生的注意力，从而调动学生的积极性，又可以复习巩固时态方面的知识，为上好本节课打基础。
Step Ⅱ复习三种基本形式
通过对时态结构，定义及用法的回顾来加深学生对这三种时态的记忆，紧接着通过练习来检测学生的掌握情况.
Step Ⅱ对本节课进行小结。