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本单元的主要话题是谈论伟人，此课为本单元的第五节课，主要讲述一位名字叫Helen Keller 的残疾人战胜病魔的经历，是一篇阅读课文，通过阅读，使学生明白她是怎样战胜病魔和困难并获得成功的。从而树立正确的人生观和价值观，在困难面前，懂得乐观向上，，积极进取，勇敢面对，
教学目标
知识目标：
1、Use the key words and phrases : blind , deaf ,writer, illness ability, progress , community , well-known , was born in , lose one’s ability to, make progress ,be famous for .
2、Know something about Helen Keller.
3、Learn to introduce others.
4、What can you learn from Helen Keller
（2） 语言技能：
通过各种教学手段发展学生的听、说、识记及阅读能力，培养学生语言综合运用能力。
学习策略：
培养学生自主学习，探究学习，合作学习的能力。借助网络形成有价值的教学课件，提高课堂的有效性。
（4） 情感、态度和价值观：
通过本节课的学习，使学生对生活充满积极向上的态度，培养学生要用健康的心理对待生活和学习，使学生形成积极的情感态度，主动思维，大胆表述，提高语言的实际运用能力。
（5）文化意识：
了解中西方国家伟大的残疾人事迹，并从中学习他们顽强奋斗，不屈不挠的精神。
3.重点和难点
Teaching?important?points(教学重点)
1.?New?words?and?phrases?: blind , deaf , courage ,greatly , well-known , was born in at the age of , be famous for ,
2.?Learn?the?spirit?of?Helen?Keller.?
3.?Know?the?important?thing?of?being?a?great?man.
Teaching?difficult?points(教学难点)
1.?Know?about?the?world?of?the?blind?and?deaf.
2.?Learn?more?about?Helen?Keller’s?whole?life.
3.?How?to introduce others.
4、教学辅助工具：多媒体,个别卡片，小奖品。
四、学情分析
枯燥的话题很难提高学生的学习兴趣。在这节课，通过一个有趣的绕口令—--- A good cook could cook a good cookies以及用could 和couldn’ t 造句，来激起学生的兴趣，让学生主动想学习英语，并积极参与到学习环节中去，提高学习效率。
五、教学方法
本课采用任务型阅读教学法，首先给出一幅图片，让他们以自问自答的方式，引今天学习得主要话题。 采用提问、启发、比赛，讨论和归纳的教法，让学生易于接受教材内容，理解阅读内容，培养学生的语言运用能力。
六、教学过程