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3. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。 三、课前准备
一些相关图片，自备的单词小卡片，教材所用录音。
四、教学过程
（一）复习导入
1. 老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。
2. 带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，或者分小组进行回顾，最后 根据学生表现进行指导或表扬。
3. 老师通过与本课内容相关的图片来进行对话然后引入新课内容。 （二）新内容学习巩固
1. 学习新单词fever, pain, stomach；
2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音；
3. 让学生读课文并找出重点短语；
4. 老师为学生介绍本课重点句型 “What's wrong, Danny”，然后让同学们以此句型进行对话，如：“What's wrong, Danny? 要求学生两人一组按上一个游戏规则进行对话练习；
5.老师出示问题让学生带着问题读课文并回答问题；
6.老师讲解本课重点语法并做练习；
7.出示听力习题并播放听力材料。
（三）练习
1. 老师出示习题，让学生完成；
2.老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，然后让学生分角色表演。
— What's wrong, Danny ?
— My stomach hurts.
五、作业
1. 听录音，并模仿跟读。
2. 书写单词和句子，熟读课文。