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语言知识
能根据图、文正确说出国家名，并能拼写
能正确使用人称代词：they, he, she, it, you.
能正确使用Be动词am, is are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化。
能正确使用形容词性物主代词：my, your。
能运用目标语言What’s your name? My name is ... Where are you from? Are you from...? I am from...及文中五个国家名进行基于课本上的对话的信息交流。
语言技能
能听懂有关询问姓名、国籍等基本情况的简单对话或叙述。
能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应。
能在口头表达中做到发音清晰，语音语调准确。
能正确朗读对话，根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动。
能根据图文就询问姓名、国籍等基本情况的话题进行交流。
能写出自己的基本情况，并能写出询问对方基本情况的简单句。
学习策略
能逐渐养成进行预习和复习的好习惯。
能清楚、大声地朗读，认真倾听录音和老师的发音及语调，大胆开口，反复模仿。
培养借助图片帮助听说的习惯。
情感态度
使学生乐于接触并了解外国文化。
采用游戏、对话、表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神。
能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践，培养友好互助的精神；
文化意识
了解东西方一些国家的标志性建筑和名胜古迹。
询问他人姓名、国籍时，学习了解外国人的习惯和礼仪。4.教学重点、难点分析
教学重点：
正确使用表示询问姓名、国籍等的表达方式；
正确使用人称代词：you, they, he, she, it 以及形容词性物主代词：my, your；
正确使用be动词am, is, are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化；
教学难点：
特殊疑问词what, where引导的特殊疑问句及缩写形式；