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词汇：按《义务教育英语课程标准（2011年版）》的要求分类：
二级词汇：pencil case, take, clothes
五级词汇：notebook, ready, heavy, take out, CD
按照话题分类：School things
book, dictionary, exercise, book, notebook, pen, pencil, pencil case, schoolbag
策略：围绕话题整理词汇；略读和细读的阅读策略。
语法：have/has的用法
第一课时
First Period
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 说出常用的学习用品的名称。
2. 通过阅读对话获取有关Jiaming学习用品准备情况的信息。
3. 初步体验和感知动词have/has的表意功能和用法。
4. 运用动词have/has口头问答或介绍某人学习用品的准备情况。
5. 意识到要养成提前收拾好书包和独立检查书包的好习惯。
教学重点
学生能够说出常用的学习用品的名称；通过阅读获取有关Jiaming学习用品准备情况的信息并初步体验和感知动词have/has的表意功能和用法。
教学难点
学生能够运用动词have/has口头问答或介绍某人学习用品的准备情况。
教学资源
教材、多媒体课件、学习物品词贴、学案、录音机、黑板和粉笔。
教学过程
教学活动设计意图互动模式&
时间Warm upStep 1
T shows Ss some pictures of their school life and asks them to guess the topic of Unit 2.
T leads Ss to the title of Lesson 4.利用学生自己的学校生活图片，引入单元主题并激发学生的学习兴趣。CW
IW
1’
Step 2Ss brainstorm what school things they use every day in the school.