1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
本课是北师大版《初中英语》七年级上册教材（第十一册）Unit3 Lesson8。 话题为家。在本单元lesson7 中，学生们学习了关于私人物品的名词，为本课的学习做了铺垫。在本课中，学生将继续学习如何询问个人物品的归属。
本课教学设计为第一课时。侧重对对话的听力训练以及口头输出。学生通过不同层次的听力训练，获取到关于Ben的一家的个人物品归属。在学生进行了口头输入以后，他们能够用Whose…is this ? 和Whose…are these? 对本一家的物品进行口头输出。最后学生将此练习迁移到询问他人的物品，达到使用英语做事情的目的。
学生情况分析
1、基本情况
本节课的授课对象是初一年级学生，他们的英语学习积极性较高，但基础相对薄弱，缺乏学习策略和自信。说的能力尤其不好，近一半的学生不能成句，还有5-6 个学生单词都读不好。
2、已有基础
（1）学生已经在第一单元第一课中学会了形容词性物主代词的用法，并在本单元第七课的学习中又进行了巩固训练。
（2）学生们已经学过了名词所有格的表示方法。
3、存在问题：
（1）学生能够听到关键词，但完整理解能力不高，尤其用英语复述困难更大。
（2）个别学生基础知识薄弱，不能用整个句子描述对话中具体物体的归属。
4、解决措施
（1）在解释归属物环节之前，分组让学生进行比赛，通过身份认领物品卡片，降低直接听、写的难度，并鼓励学生大胆说，适时给予帮助和引导。
（2）将学生分成小组，互相帮助。
教学目标
学生能够：
1、正确品读crayon, diary, glasses, key, scissors, toothbrush, towel等单词。
2、通过听对话获取有关Ben一家的个人物品归属的信息。
3、根据表格谈论个人物品的归属。
4、归纳并理解形容词行物主代词和名词性物主代词。
教学重点
1区分a 和a pair of用法
2根据短文内容填空并正确使用重点句型表达所属关系
教学难点
形容词性物主代词和名词性物主代词的使用。
教学过程
教学环节
与时间
教师活动
学生活动