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谈论健康饮食及其重要性。
复习多音节副词的比较级和最高级。
难点：（Difficult points）用英语写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。
教学过程：
Stage1（3 minutes）：Getting students ready for learning
师生间常规问候。
用“What do you often have for breakfast/lunch/supper？”询问学生，进而引出“Eating Habit”这一话题。
Stage2（15 minutes）：完成Task 1a/1b/2
学生画出自己拥有的健康饮食习惯。
老师找个别学生发言，并征求其他同学看法。
学生分组讨论拥有怎样的饮食习惯才能保持健康。
让学生快速阅读1a并完成1b练习。
让学生听1a录音，并找出1a的重点内容。
让学生根据提示的短语给Rose写一封电子邮件。
展示学生所写的电子邮件；同时用“Who writes carefally/more carefully/the most carefully？”作以比较的同时也复习了多音节副词的比较级和最高级。
Stage3：Grammar and Functions（10 minutes）
让学生完成Grammar中的句子。
找3个学生到黑板上画一个苹果，并用“Who draws successfully/more successfully/the most successfully？”作出评比，提醒学生：“An apple a day can keep us away from the doctor”。
让学生完成Functions中的句子。
让学生用Functions中的句子编成对话并上台表演。
Stage4：Project（10 minutes）
让学生制作自己的早餐菜单。
用“Who eats healthily /more healthily/the must healthily？”评出最佳菜单。
Stage5：Summarizing and assigning homework（7 minutes）
布置家庭作业。
英
语
教
案