1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学手段： Pairs work & Groups work
技术准备：多媒体教学、学案、制作MV
教学目标教学目标：学生能够：
借助听前预测，在听的过程中获取Steve课外活动的具体信息；
通过听说活动，理解always，usually, often, sometimes, seldom, never频度副词的意义。
模仿对话，就彼此的课外活动安排进行简单的口头交流，注意运用恰当的副词。
教学重点：
借助听前预测，在听的过程中获取Steve课外活动的具体信息；
通过听说活动，理解always，usually, often, sometimes, seldom, never频度副词的意义。
教学难点：
在语言交流时注意运用恰当的副词。
教学流程示意(可选项) 第一个听力任务：
听前
听中
听后
第二个听力任务：
听前
听中
听后
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排Step 1
Warm upShow a video about their after-school activities and encourage Ss to answer the questions.
1、What do you do after school?
2、How often do you ---?
3、What other activities do you do after school?
Present the new words, such as , always, often etc.Watch the video and answer the questions.
Possible answers:
I play computer games.
I play it every day.引出话题，激活已知，激发兴趣,
引出生词。MV和多媒体课件8’Step 2
Pre-listeningShow a picture of Steve and introduce him and his schedule to Ss by asking some questions about the schedule.