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分析
本节课是北师大版《初中英语》七年级下册教材Unit 1 Communication Workshop部分。本单元的话题是谈论日常生活。通过前三节课的听、说、读的学习，学生对时间的读法和频率副词的使用有了认识和理解，并且能够熟练地运用在他人的日常作息生活中。本节课旨在训练学生对本单元目标语言的运用，能够以书面形式介绍自己的一天的日程行为安排，包括行为及其发生的时间。
学情
分析
七年级的学生身上仍具有小学生的特性，他们乐于参与英语课上的活动。经过一学期的初中英语学习，学生能够运用简单的英语表达自己的行为习惯。本单元的话题，学生特别感兴趣。在本节课我整合了本单元所学的目标语言，通过语言输入到语言输出的转化中发展学生的口语和思维及情感.在书面表达中学生能够很自然地梳理出自己的一天。
学习
目标
语言能力
通过看和说活动能够灵活运用本单元的目标语言，自然流利地表达出自己一天的情况。
学习能力
通过视频欣赏，范文学习和思维导图，使学生能够内化文本，书面表达出自己的一天。
思维品质
通过视频欣赏，了解中西方中学生的日常生活的异同，培养学生的发散性思维。
文化品格
通过范围的学习，大家应该学会珍惜和合理规划自己的时间，养成良好生活习惯和学习品质。
教学
重点
难点
重点：熟练运用本单元有关日常活动的短语及频率副词的灵活运用。
难点：梳理各种动作的表达，书写出自己美好的一天。
教学
手段
PPT
教法
学法
情景教学法、思维导图方法、 过程性写作
教
学
流
程