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通过图片和思维导图，学生能够归纳出四季和12月份的名词，并能理解运用有关词汇描述各个季节的天气特点和衣着特点。
通过阅读，进一步了解北京的天气，并能正确查找信息，完成表格。
通过本课的学习，能复述最喜欢的季节的出游指南。能够根据季节，选择各个季节最合适的出游地，并针对季节做好出行准备。
意识到环境问题，注意保护环境。
教学重点：
通过阅读，进一步了解北京的天气，并能正确查找信息，完成表格， 能够理解并整合北京四季天气相关的内容，并针对季节做好出行准备。
教学难点：
能够根据天气情况，为最喜爱的季节做好出行准备。
第一课时
教学步骤及时间
教学活动
活动意图
Getting ready
2’
Ask and answer：
What’s the weather like today?
Which season is it?
How many seasons are there in a year in Beijing?
通过寒暄语引入季节这个话题
Pre-reading
8’
T lets Ss do the mind map about the words of seasons.
T leads Ss to finish the mind map about the words of weather.
T leads Ss to finish the mind map about the words of clothes.
通过头脑风暴，复习季节、天气类和衣着类词汇，激活学生已知词汇，为接下来的阅读做准备。
While-reading
15’
1st reading: Glancing
Glance the passage and answer the questions:
What does the passage talk about?