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3. 可能存在的问题：文章结构不能做到详略得当；语言表达方式单一；不能正确使用连接词。
4. 突破措施：分析范文的文章结构；学习并应用范文中的语言表达方式和连接词，并进行口头与笔头的练习。 教学目标普通学生教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 分析范文结构，将每篇范文划为when, why and what to do三部分，并能提炼出描写该部分的语句。
2. 通过说与写，应用旅游海报的描述语，如：the best time to visit …is…, you’ll have time to……等；
3. 独立完成海报的主体部分写作，为平谷制作出英文海报。
4. 通过制作旅游海报，了解平谷，热爱家乡。
随班就读生教学目标
在本节课结束时，随班就读生能够：
1. 用英文说出个别的平谷著名景点。
2. 在适当的语境中，能够说出简单的英文活动短语，如：go fishing, go swimming...
3. 在老师的特别关注下，制作出简单的海报。
4. 对学习英语产生兴趣，树立学习的信心。教学资源共享资源：教学课件 课堂学案
随读生资源：图片，课堂附加作业单教学重难点普通学生重难点
教学重点：1. 分析范文结构。
2. 提取范文中描写每一部分的语句。
3. 应用旅游海报相关描述语。
教学难点：1. 应用旅游海报相关描述语。
2. 独立完成海报的主体部分。
随班就读生重难点
教学重点：在老师的特别关注下，制作出简单海报。
教学难点：用英文展示出自己设计的海报内容。教学过程(表格描述)教学阶段
教师活动
学生活动
随班就独生活动
设计意图
Lead in
Play a MV about Pinggu before the class
Show some pictures about famous places in Pinggu
Show the writing task