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3、教学方式分析
本节课采取小组合作方式进行，这样做的目的有2点：
一是考虑到学生层次的不同，在小组讨论中可以取长补短，就语言和观点进行互补。
二是给每个学生思考的空间和时间并减轻表达的压力，让学生在放松的氛围中进行真实的表达。
教学目标
知识与技能目标
?学生通过阅读，获取有关Ben和妈妈记忆中Ben上学第一天的故事信息。
?学生初步体验和感知由行为动词构成的一般过去时的意义和用法。
?学生初步运用表达情感的词汇和一般过去时，简单描述自己上中学第一天的经历与感受。
2、情感与态度目标
通过对比Ben和妈妈记忆中的故事，感受母爱的无微不至。
教学重点和难点
1、教学重点
学生能够学生通过阅读，获取有关Ben和妈妈记忆中Ben上学第一天的故事信息。
2、教学难点
学生能够正确运用表达情感的词汇和一般过去时，简单描述自己上中学第一天的经历与感受。
教学过程
I. Warm-up 7minutes
Step 1：Watch a video about first day of school. (2m)
T: Today we are going to watch a video about Nemo. Look. This is Nemo and that is his father.
What was Nemo going to do?
How did he feel?
How about his father?
Let’s watch the video and talk about them.
S: He was going to school.
He was excited and his father was afraid.
设计意图：使用视频导入话题，了解学生对于情感词汇的已知，为词汇学习做好铺垫。
Step 2：Learn some words about feelings.(5m)
T: Nemo was excited at the first day of school.
How did you feel on the first day of school?