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① —What animal do you like? —I like elephants.
Why do you like elephants? ----Because they are cute.
(二)能力目标
让学生学会谈论动物以及对动物的喜欢，并说明为什么喜欢动物
（三）情感、态度和价值观
动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。
三．教学重难点
重点：让学生们进行听、说的训练来掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。
难点：进行听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。
四．学情分析
我所教的是七年级的学生，七年级的学生，学习积极性高，但缺乏主动性。触类旁通能力较差，思维比较固化，不懂得举一反三，极少数学生听不懂，不敢说，不愿读，不会写，对于这类学生我采用的方法是将每个单元的单词分成三块，分块记忆，阶段性学习，后进生必须掌握单词和短语，中等生必须掌握句子，优等生必须会写文章。经过一定的训练后，也能掌握一定的学习策略。
五．教学设计与方法应用
（一）教学方法
（1）通过图片展示，让同学们听、读、写相结合，熟练运用本课的重点单词与句型。
（二）教学流程
课堂的整体设计遵循循环记忆、反复操练的思路，运用情境法和交际法，分为以下几个步骤进行：
热身运动，先学后教，让学生自己尝试着读新单词和短语
（2）知识呈现：首先展示一些动物的图片，让每位学生说出动物的名称，并用形容词描述他们。
（3）听力训练：通过一组对话训练学生的听力能力，能够准确的听出形容词。
（4）通过小组对话练习，进一步巩固本课的重点短语和句型。同时进行本单元的习题练习。
（5）布置作业：为了进一步巩固本课的内容，特布置写作练习，让学生问自己的父母喜欢什么动物，为什么？