1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 能够运用以上句型和词汇自如谈论动物的特点，家乡以及喜爱动物的原因。
情感态度：通过话题讨论，使学生形成人类应该保护动物并与之和谐共处的共识。
教学重点：1. 描述动物的形容词及其它表达
2. 谈论喜好动物的原因。Why do you like …? Because they’re …
教学难点：学生能够自如地描述动物并谈论喜好动物的原因。
二、课堂教学过程
教学步骤教学流程教学目的教师活动学生活动Step1
Lead in播放《疯狂动物城》片段，提出问题：what’s the movie about? Where can you see all kinds of animals?1. 观看电影片段。
2. 回答问题。1.引出本课的话题。
2. 激起学生的学习动力，提高上课的效果。Step 21. 以动物园地图呈现动物的图片及名称，教授新词。
2. 呈现图片（不带单词），让学生进行记忆练习。1. 跟读生词。
2. 记忆新词，看图说词。学习新词，记忆新词，为后面的活动做铺垫。Step 3猜词游戏：给出提示词，让学生猜测动物名称，然后根据提示词对动物进行描述。1. 学生根据提示词猜测动物名称。
2. 根据提示词对动物进行简单的描述。巩固动物的名称，介绍形容词对动物进行描述。Step 41. 播放1b听力录音
2. 呈现形容词以及谈论喜好动物原因的对话。1. 完成听力练习，填写动物名称及形容词。
2. 练习对话。1.听力训练捕捉信息的能力。
2. 熟练运用形容词和句型来谈论喜好动物的原因。Step 5
.呈现where引导的特殊疑问句，及句型be from/come from
跟读并简单的进行两人组操练句型：Where is the … from? … is from…
Where does the …come from? It comes from…熟练掌握句型：
Where is the … from? … is from…
Where does the …come from? It comes from…
Step 6播放听力2a和2b1.听录音，写出所听到的动物，并与形容词和出生地进行匹配。
2. 听录音，补全对话。听力训练捕捉信息的能力。并巩固前面的新授词汇和句型。Step7设置情境：the school trip to the zoo.使学生运用本课所学内容完成小组对话。四人一组，运用本课所学词汇及句型进行对话练习并展示对本课所学词汇和句型进行综合运用，完成语言的内化。Step 8布置写作练习：给朋友写一封信，介绍自己在动物园所看到的动物，进行描述，并说出自己喜欢的原因。进行写作练习。在口头输出的基础上完成写作练习，对本课所学内容进行书面输出。Step 9提出问题：Are the animals happy in the zoo?学生说出自己不同的观点并给出理由。通过讨论，帮助学生形成人类应该保护动物并与之和谐相处的共识。Step 10布置作业
PAGE 1 / NUMPAGES 2