1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。
因为课程需要，本节课听力训练只选择了1c的内容，但口语训练根据对话需要整合了2a,2b的部分词汇。
学生情况分析：
八年级上第一单元学了过去式，第三四单元学了比较级和最高级，在此基础上利用一般过去时和一般现在时在结构及意义的对比，引出一般将来时，学生便于理解。并且变化需要用到的比较级，学生也能轻松驾驭。
三、教学目标（以下各项可整合）
语言能力目标：
通过听音，观图，对话培养学生的听说读写看的五项技能。
2. 学习能力目标：
通过设置两人一组或者小组合作共同完整任务的形式，培养学生合作学习，自主学习的能力。通过呈现过程性评价量表，培养学生自主评价的能力。
3. 思维品质目标：
引导学生用发展的眼光去感知世界的变化，用批判的视角去反思世界的变化， 用创造的思维去预测世界的变化。
文化品格目标：
用开放的视野，用积极地心态直面困难，挑战改变，畅想未来。通过让学生观察图片来感受现在的世界相比过去来说在交通、医疗、购物、学习等各方面都发生了巨大的变化，变化无处不在，永不停息。然而，变化并非都是好的，我们需要不断完善。
四、教学重、难点
1. 教学重点：
1) 能掌握以下单词： paper, pollution, prediction, future,
2) 能掌握以下句型：
① What will the future be like?
Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.
② Will people use money in 100 years?
③ Will there be world peace?
④ Kids will study at home on computers.
⑤ They won’t go to school.
3) 能了解以下语法：
will + 动词原形 来表达一般将来时态。
2. 教学难点：
1）掌握more/less的用法。
2） 学会表达自己对未来的看法；以及同意不同意的表达。
五、课堂风貌设计（活动名称）
兴趣课堂：