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宾语从句一般由“引导词+主语+谓语+其它”构成，其语序是陈述句。
二Teaching schedule
从谈论学生熟悉的人和物入手引出本节课要讲的主题
（一）宾语从句的三种类型：
1.由that引导的宾语从句{ 陈述句转换而来｝
2.由if/whether引导的宾语从句｛一般疑问句转换而来｝
3.由连接代词/副词引导的宾语从句｛特殊疑问句转换而来｝Note: 只用whether的四种情况：
1. 在介词后
I’ m thinking of whether we should go fishing.
2. 直接与or not连用时
I don’t know whether or not they will come .
3. Whether + 动词不定式
Check the prices before you decide whether to buy one
4. 宾语从句提前时只能用whether
Whether this is true or not, I can’t say.
本教学环节是通过学生的自我总结来体现教学的有效性。
（二）宾语从句主从句时态的规则：
◆在宾语从句中，若主句的谓语动词是过去时态，则从句必须用和过去相关的时态。
◆但是，客观事实和真理必须用一般现在时态。
◆宾语从句必须用陈述语序。
在这环节讲练结合，学生的答案可能会五花八门，老师一定要注意控制好整节课的节奏：不包办学生的活动但不等于放纵学生的活动。
本教学环节同样是通过学生的自我总结来体现教学的有效性。
这是本节课的教学重点也是难点。老师一定要注意穿针引线：既能有效地引导好学生，同时也不至于全权包办学生。
（三） 能力提升：进行练习和讲解，巩固基本知识点。
请完成以下宾语从句：
1. The tickets are in my pocket. The man said.
The man said___________________
2. I have joined the League. He said.
He said________________________
3. The earth goes round the sun. Our teacher told us.