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通过思维导图帮助学生理解作者意图和文章逻辑。通过教师示范和小组活动，锻炼学生对
文本的应用和迁移能力。
教学目标1.学生能够通过听录音，说出有关父亲节相关信息，记录表达作者观点的句子。
2.学生能够运用所学语言，简述如何庆祝父亲节。
3.学生能够运用所学并结合实际生活，口头表述如何庆祝母亲节。
4.学生能够增强孝顺父母的意识。教学重点和难点 教学重点：学生能够通过听录音，说出有关父亲节相关信息，记录表达作者观点的句子。
教学难点：学生能够运用所学并结合实际生活，口头表述如何庆祝母亲节。教学流程图
教学过程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图Step 1
Lead-in (1’)
Lead students to the topic “Father’s Day”.
Watch and talk about the photo with the teacher.
Talk about Father’s Day with the teacher.
PPT
通过师生互动，激活本课话题，铺垫文本内容。
Step 2
While-listening
(22’)
First-listening:
Play the recording and ask the question:
What is the speaker mainly talking about?
2. Show the choices and
ask the students to
choose the best one.
A.Where to spend
Father’s Day.
B. How to choose a
good gift for
Dad.
C. What to do with
Dad on Father’s