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本课的主要阅读材料是一篇以第三人称的视角写的人物传记，共301个词。介绍的是已故的苹果公司前总裁史蒂夫·乔布斯。文章共5段，分别介绍了其身份、早年生活、教育及工作经历、性格缺陷和他对世界的影响。读者将能跟随作者的视角，认识到乔布斯作为苹果公司创始人和前总裁兼皮克斯影业公司创始人的取得巨大成功和世界影响力背后的故事：出生即遭受亲生父母弃养的不幸、半路被迫退学的求学经历、一波三折的早期工作经历去感受他永不言弃和开创性的优秀品质，也能看到他性格中有缺陷的一面。这些都是学生不熟悉的内容，具有较强的可读性。
从语言能力培养的角度来看：首先，本文是一篇典型的人物传记，段落结构清晰，适合学生进一步体会和学习传记的体裁特征。其次，文章在介绍其乔布斯生平时也基本是按照时间顺序展开，是常用的人物传记的叙述方法，可以引导学生根据时间轴，抓取人物的重大事件，提升阅读能力。第三，作者对于乔布斯事业取得极大成功的原因和性格特点都没有直接给出评述，而是要读者通过基于文中列举的事实去判断，而且这些事实都是分布在不同的段落里，需要学生加以分析、归类和总结，具有一定的难度和挑战性，适合提升初三学生思维的逻辑性。
从文化品格培养的角度来看：本文向读者展示了乔布斯尽管遭遇生活、求学和工作的多重挫折，但是永不言弃以及富有创造性的良好品质，令人动容、值得学生学习。
从思维品质培养的角度来看：本文虽然还是属于“榜样”这一单元，但是视角已经从只展示“具有完美品质的榜样人物”，进一步过渡到“有缺陷的榜样人物”。作者在文中为读者同时呈现了乔布斯的一些优秀品质也揭示了他易怒、缺乏耐心、说话过于耿直、无法接受有缺陷的事物的一面。通过学习作者对人物分析的方法，学生将能学习如何辩证地去看待每一个人，形成客观的人物评价。
本课设计共分为两个课时。第一课时即本节课，侧重阅读。教师将从乔布斯的照片入手，引导学生通过头脑风暴激活乔布斯的背景知识，并在情境中呈现digital products, Apple Inc等影响阅读的新词，为阅读扫清障碍并进一步提问学生关于乔布斯还想了解什么，激发和维持阅读兴趣。在阅读环节，教师布置了由易到难的阅读任务。首先引导学生关于文中介绍了乔布斯的哪些方面；再关注他的一生中的重大事件；进而分析他有哪些优秀品质和不足之处以及这些特点是如何表现出来的；接着结合本课内容，引导学生谈谈自己通过学习本文之后对乔布斯是否是年轻人榜样的看法，达到内化语言的目的；然后通过创设每个学期“同伴评价”的真实的学校生活情景和任务，对班上的同学进行评价，达到语言输出的目的。由于篇幅有限，文章不可能深入地介绍乔布斯，所以本课的作业是鼓励学生去了解关于乔布斯更多的信息，同时在学校综合测评网站上完成对同班同学的互评，达到巩固和运用本课所学目的。
学生情况分析
1.自然情况:
本课的授课内容是初三(7)班的40名学生。大部分学生英语基础较好，学习热情高，乐于表达；也有少数学生学习基础较弱，需要教师搭建足够的学习台阶，才能完成学习任务。
本班一半以上的学生使用苹果手机等电子产品，是忠实的“苹果粉丝”。
2.已有知识起点：
大部分学生对于乔布斯其人有所了解，拥有一定的阅读图示；在本学期的五、六单元学过有关J.K Rowling以及姚明的人物传记，熟悉人物传记的特征和阅读方法，对传记有一定的阅读经验；通过15、16、17课，初步学习了用摆道理、讲事实的方法去支撑观点或根据人物行为判断人物品质的思维方式。
3.难点预测：
1) 通过前期调查，部分学生对乔布斯知之不多，缺乏相应的阅读背景图示，文章部分内容会觉得和他们有距离、难以理解。
2) 作者对于乔布斯的看法都没有直接给出评述，而是需要读者通过基于文中列举的事实，去判断，而且这些事实都是分布在不同的段落里，需要学生自己加以分析、归类和总结，有难度和挑战性。
4.难点对策：
1）针对难点1， 通过导入环节头脑风暴和教师提供的关于乔布斯及苹果产品的图片和介绍，让缺乏阅读背景的学生通过同伴互学的方式补充丰富关于乔布斯的背景知识。
2）针对难点2，教师将通过在第三遍阅读中，列出一些的描述人物性格的形容词供学生选择和参考，在结合这些形容词去和文中列举的事实进行比对和分类，搭建任务台阶。
5.教学方法：PWP for reading
6.技术准备：多媒体课件、多媒体教学设备、装有学生姓名条的信封、学案、板书海报。
教学目标
在本课结束时，学生能够：
1. 通过阅读，概括出本文的五个要点：乔布斯是谁、早年曲折的生活经历及教育经历、前期工作经历、性格中的另一面及其对世界的影响力；
2. 通过阅读，获取乔布斯生平重大事件；
3. 通过阅读，归纳出作者对乔布斯的看法并给出理由；
4. 说出自己对乔布斯是否是年轻人榜样的看法及理由；
5. 客观地完成对同学“学期同伴互评”并说出理由；学习他们长处。
教学重、难点
教学重点：
通过阅读概括出本文的五个要点：乔布斯是谁、早年曲折的生活经历及教育经历、前期工作经历、性格中的另一面及其对世界的影响力；获取乔布斯生平重大事件；归纳出作者对乔布斯的看法并给出理由。
教学难点：