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2、运用阅读技巧归纳文章主要内容，并摘录如何进行环保的信息、句型、词组及关联词，进行口头操练，为写作埋下伏笔；
3、运用提取及摘录的信息、句型和关联词，完成写作。
4、初步形成写作审题及构思能力。
5、热爱生活，注意环保。
教学重点：
1、运用阅读习题进行训练学生概括段意、获取信息、简单推断等阅读技巧的训练。
2、运用提取及摘录的信息来完成阅读习题。
3、进行阅读与表达的训练。
4、能够写出一篇100词左右的保护环境的文章。
教学难点：
1、进行阅读与表达的训练。
2、能够写出一篇100词左右的保护环境的文章。
教学流程示意(可选项) Lead-in 图片导入，引出本课
热身环节：信息性问题
热身导入环节 介绍学习目标，明确学习任务
操练一：快速阅读，抓文章主旨大意
Presentation 操练：分析性、理解性、
Practise 操练二：细读，抓关键词，选细节 应用性问题
操练环节
操练三：细读，训练阅读与表达
师友互助、讨论
Production 自我检测，目标达成 扩展环节：
产出环节 应用性问题
分层任务、产出展示
Homework Setting 巩固课上内容
写有关环保的文章 人文培养继续
布置作业
教学过程(文字描述)
【学习内容】
教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排Step 1