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我们学校的初一新生是平衡分班的学生，本班学生平时上课比较积极，但英语单词朗读和对阅读文段的理解比较薄弱，对文章深层次思考比较少。平时教学会利用智慧课堂的设备，但还是处于摸索阶段。
三、教学目标：
1、语言目标：
（1）能识别人们的喜好。
（2）能读懂关于人们喜好的文章。
（3）能用一般现在时描述人们的喜好和选择的礼物。
2、思维能力：
（1）能根据喜好选礼物。
（2）能挖掘文章深层的内容。
3、情感目标：
（1）培养积极向上，乐于与人合作的精神。
（2）培养对家人、朋友、老师的感恩之情。
4、学习策略：
（1）阅读技巧方面的能力: 获取关键信息从而了解文章结构。
（2）通过小组合作，学会评价的标准，从而促使学生去提升自己。
四、教学重难点
（1）读懂文本。
（2）如何选择合适他人的礼物。
五、教学过程
Teacher’s Activity
Students’ Activity
Aims
Step 1 Lead-in
Check students’ pronunciation (homework) with the pad.
Ask “What do you usually do on your birthday?” Review some expressions of Unit1
Check their scores. Correct their pronunciation.
Answer the questions with as many expressions as they can.
利用平板检查学生的读音，同时检查学生的预习情况，为新课做好准备。
Step 2 Pre -reading
Ask” Do you know how to choose a present?”