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本节课设计以学生为中心的小组合作教学活动。充分考虑到学生在现有基础、学习潜能等方面存在差异的客观现实,让学生通过体验、发现、参与和合作探究等活动方式,发挥学生的主体地位,完成任务和实现目标,达到提高语言运用能力的目的。
三、教材分析
本模块以生日礼物话题,共分为三个课时。本节课是这个模块的第二课时,是一节阅读课型的新授课。作为本模块的第二单元,它以第一单元的知识为基础,又为第三单元熟练运用语言提供了话题和语境,同时也为学生们后来的学习扫清语言和文化的障碍。
第二单元的主题为挑选生日礼物。课文非常清楚地说明了选择礼物的基本原则:根据对方的喜好选择礼物。在第二单元的阅读中,介绍了不同人的不同爱好,孩子们要能够了解个人喜好来判断如何选择生日礼物。教师可以在教学中归纳总结如何表达喜好,并设计相关活动帮助学生运用这些表达方式。
本模块的任务是让学生写一篇短文来介绍自己家人的喜好,为他们选择的生日礼物,要求学生能正确使用名词所有格及正确运用动词第三人称的单数形式,第二单元的相关活动为任务的顺利完成作好了铺垫,以便学生综合使用语言,顺利完成模块任务,并指导他们积极主动地阅读。
四、学情分析:
我所带的七年级3班共有46名学生,作为农村偏远地区的学生英语口语能力还有待提高。本节课对有选择礼物的话题都有浓厚的兴趣,因此本节课教师设计的活动就是要给学生提供自主学习和直接交流的机会,并针对不同层次学生的学习,安排可选择的难易活动和和题目,让他们有机会来说英语增强学习信心。在完成本节课的学习任务时,学生能大胆的使用英语表达自己喜好。
Unit2 She often goes to concerts.
ⅠTeaching model
Reading and writing.
ⅡTeaching method
Task-based teaching method
Communicative approach
ⅢTeaching aims
1.语言知识目标
(1) 功能:选择生日礼物。
(2) 词汇:Choose, wear, shoe, spend, money, spend, money, film, song, weekend
(3) 学会句型: She likes.../she has got..../she often goes to the cinema..
2.语言技能目标
(1) 听:能听懂教师的指令性语言。
(2) 说:能复述课文,正确使用代词来介绍个人喜好。
(3) 读:能读懂并识别别人们的爱好的简短文章。
(4) 写:能正确使用一般现在时介绍他人的爱好。
(5) 运用:能描述家人或朋友的喜好特点并为其挑选生日礼物。
3.学习策略目标
(1) 培养话题和词汇的运用能力,形成话题联想的习惯。
(2) 互相介绍自己的家人的喜好,习惯。
(3) 通过小组合作的方式,学会合作学习。
4.情感与态度目标
在教学过程中,培养乐于交友、乐于与他人合作、健康向上、对家人的热爱及关心。