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1）话题: 邀请
2) 正确使用以下单词：
理解并掌握下列词语
动词：would ,cut, give, sing
形容词：great, happy
名词：card, party, present, cake
副词：always, never
3) 语法：能够感知和运用频度副词在一般现在时态下主语为第三人称单数的用法。
4）语音：能够准确地朗读课文中有关连读和弱读的句子。
2．技能目标
能够听懂和询问如何过生日的简单描述，并能用“would you like to…”发出邀请。
3.??德育目标
在教学过程中培养学生乐于交友，乐于与他人合作、健康向上的品格。
三、教学过程
活动1[操作方式]通过大明生日聚会的一张照片直接导入本课的单词。
T: What can you see at Daming’s birthday party ?
S:…
[设计意图]借用图片导入本课主题并且谈论相关话题，开门见山，引发学习兴趣。
活动2[操作方式]通过对图片的介绍引出本课重点单词。
T:When we talk about birthday parties, Which words can you imagine?
[设计意图]借用四线格和头脑风暴的形式导入词汇学习。之后让学生通过听的形式掌握词汇的语音。
活动3
[操作方式]播放课文录音，并让学生回答问题.
T: Now let’s listen to a dialogue and think about a question. What is it about?
What are they talking about?( )
A：Daming’s birthday party
B：A special bithday cake
C：Chinese traditions.
[设计意图]在初次听的过程中，让学生注意对对话中整体信息。通过这个问题的设置, 考察学生是否抓住对话的核心内容.
活动4