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学时
一课时
年级
七年级
教学目标
语言能力: （1）复习已学词汇和归纳总结动词-ing变化规律。
（2）掌握现在进行时态肯定句、否定句、一般疑问句的结构及用法。
学习能力: （1）能用现在进行时描述正在发生的事情。
（2）能够与同学合作，进行新闻播报。
思维品质: 引导学生善于观察目标语言能力，培养归纳总结能力和语言运用能力。
文化意识：了解不同地方的人们生活上的异同，提升对异国文化和生活习俗的兴趣，尊重异国文化，热爱并保护中国传统文化。
三、学习者分析
七年级的学生在语言表达方面具备一定的基础，但水平有待提高；他们课堂活跃兴趣广泛，求知欲和好奇心强；小组竞争意识强合作意识欠缺；多媒体资源丰富性和希沃白板互动性极大的调动学生积极性。
四、教学重难点分析及解决措施
重点: （1）动词-ing变化规律。
stand –standing drive—driving run—running lie--lying
（2）现在进行时的结构和用法。
I am standing in a hall.
They aren’t playing basketball.
Are you running for a bus?
难点：掌握现在进行时的用法，学会用其进行新闻播报。
解决措施：利用“微课”、“游戏”“思维导图”和“新闻播报员”小组任务型活动，突破重难点，实现核心素养目标。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入