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过程与方法目标：本节课采用任务型教学方法，创设情境法，媒体演示法及其歌曲陶冶法等，培养学生自主学习和合作学习。
情感态度与价值观目标：通过玲玲家春节前的准备活动，了解过春节的习俗，热爱祖国文化。重点难点具体格式是：
1.教学重点：本课时的教学重点是现在进行时态疑问句的用法；
2.教学难点：本课时的教学重点是现在进行时态疑问句的用法。主题
目标
及解
决策
略主题目标
结合 Are you getting ready for Spring Festival？这些现在进行时的句子的学习，实现培养学生自主学习和合作学习能力的发展和培养。
解决策略
策略一：通过听力，了解春节的一些习俗。.
策略二：通过对话，学习现在进行时的疑问句及用法。
板书设计Unit1 Are you getting ready for Spring Festival？
1.This is Tony speaking 英语中打电话回答自己是谁用This is Tony speakin g 或 This is Tony .
2. Is your father helping you? 你爸爸在帮你吗？
He is helping me with my English.
He is helping me (to) learn English.
他正在帮助我学英语。
帮助某人干某事 help sb. with sth help sb.（to ）do sth.
教 学
环 节 集 体 备 课个性化修
改与反思 一、
定
向
预
习
明
确
目
标预学主题一：结合生词表掌握Unit1生词