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情感目标
在教学中教育学生时尚不仅仅是关注表象，更重要的是内心。
（二）学情分析
我所授课的班级比较积极向上，热爱朗读，同学之间能够互帮互助，有利于小组之间的合作，
但是带头的学生较少，所以只能多从基础出发，不利于太深的渗入。
（三）重点难点
重点
1.New words and phrases
2. The structure of “so …that…”
难点
“The structure of “so …that…”
教学过程
活动1【讲授】教学设计
课题
Unit8Topic1Wewillhaveaclassfashionshow
Section A(1a-2)
教学步骤
Step1 Warm-up and lead-in(课前热身与导入)
1）Watch a video.
T:what can you see?
Ss:……
T:Yes,a fashion show.Today,our opic ist hat we will have a class fashion show.
2）Brainstorming
Write down the words about clothes in groups as many as quickly in a minute.
设计意图：以观看时装秀引入新课，有趣又生动，让学生对整节课充满期待，同时，brainstorming这个环节充分地调动了学生的学生积极性。
Step2 Presentation
1）利用图片及实物的方式引出新单词。
T:What is it?
Ss : It’s a________.scarf.uniform,Tang costume
T:what is it made from?