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展示红包，引发师生关于春节相关活动的讨论，之后师生一起完成关于春节 的chant。
出示本课学习目标：Aim1：能用现在进行时询问和表达正在发生的事情
Aim2：在具体语境中区分现在进行时与一般现在时
Aim3：给自己的外国笔友写一封信介绍春节
设计意图：激发学生学习春节的兴趣，展示学习目标让学生知道本节课要学什么和要做什么。
Step?2:?Review unit1：
1、针对第一单元里的玲玲家人春节前的活动进行询问和回答，两人一组完成对话。
2、观看5幅春节期间人们活动的图片，描述春节时人们正在做什么。
3、针对刚才的图片讨论春节期间通常做什么，引导学生根据春节前、春节时、春节后进行表达。
设计意图：利用图片的形式把第一单元里玲玲家人春节前的活动以及其他地方的人春节的活动展示出来，引发学生运用一般现在时和现在进行时在不同的语境中进行运用，利用电子白板的探照灯功能，学生进行对话展示。
Step?3:?Review unit2：
1、利用思维导图形式展示第二单元的文章结构，师生问答总结如何来描述春节。
2、询问学生春节期间的活动。
设计意图：为下一步写作作好语言和内容上的准备。
Step?4:?Writing and sharing the composition.
1、小组讨论如何描述春节。
2、组内合作完成文章的写作。
3、展示作文同时学生和教师提出写作意见。
设计意图：小组合作完成写作，在展示中互相改进，理顺写作思路。
Step?5:?Around the world.
利用电子白板展示圣诞老人图片，引导学生看书描述圣诞老人。
观看圣诞节故事的视频，让学生回答圣诞老人在圣诞节期间都做什么，如果圣诞老人送来礼物，最想要什么礼物。
设计意图：增强学生继承本土文化传统、尊重他国文化风俗的意识，使学生了解西方国家的重要节日习俗，拓展国际视野。
Step?6:?Sharing some Spring Festival wishes.
Wishing you wealthy. 恭喜发财
Peace all the year round. 岁岁平安
Wishing you every success. 一帆风顺
May all your wishes come true. 心想事成
设计意图：展示中华传统文化的魅力，使学生乐于了解中国传统节日文化。
Step?7:?Homework.