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★学习重难点
1.掌握上述词汇和句型 2.掌握26个字母的规范读音和 书写
★课前预习I think I can(我能行)
I. 如何介绍自己以及与别人打招呼？请预习课本S2活动1的内容。
(1) A: Hello, clas s. My name’s Miss Z hou. B: Good morning.
(2) A: Good afternoon, class. B: Good afternoon, Miss Zhou.
(3) A: Goodbye, class. B: Goodbye, Miss Zhou.
= 2 ﹨* ROMAN ﹨* MERGEFORMAT II . 我知道26个英文字母的大小写规范读音与书写。
★自主探究
I. 我能写出下列单词相应的大小写形式。
my ________ 2. IS ________ 3. AM ________ 4. to ________
5. HIS ________ 6. HELLO ________ 7. QUESTION ____________
8. l ook ________ 9. ANSWER __________ 10. NIC E_________
II. 我能写出5个元音字母的大小写形式。
III. 根据 课本P87单词表，我能写出下 列英语单词，我会读其中一些单词。
1. 你好，喂__________ 2.同学，班级 ________ 3.我的 ________
4. 名字 ________ 5 是 (动词be的第三人称单数现在式）________
6. 好的 _________ 7.早晨，上午__________ 8.早上好 ___________
9.下午 ________ 10. 下午好______________ 11. 再见____________
IV. 经过观察，我发现：
大写字母都占 _______ 两格； （A. 上面 B.下面）
小写字母占上面两格的有：_____________________________________
3. 小写字母占中间一格的有：___________ _________________________
4. 小写字母占下面两个格的有：__________________________________
5. 小写字母占三格的有：_________________________________________
★课堂学习研讨
I. 预习情况检查 II. 听力策略培养：
1. Listen and read. (Activity 1) 2. Listen again and repeat. (Activity 2)
3. Match (Activity 3) 4.Listen and s ay (Activity 5)
5. Listen and sing (Activity 6)