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5’1、和班长进行互动，不仅复习了上节课所学内容，也为本节新课的学习创设了情景即选班长，调动学生参与课堂活动的积极性。
2.仿照“击鼓传花”的游戏方式选出班长，学生一起唱歌跳舞激发学习兴趣。
Greeting.
Warming-up
T: Look at the photo,What’s her name?
Ss: Her name in Anna.
T:Where is Anna?.
S1: I’m here.
T:come here ,please
T:Good morning.
Ss: Good morning.
T: What’s your name?
Ss:My name is Anna.
T:How do you spell it?
Ss:A-N-N-A,Anna.
T:Nice to meet you Anna.
Ss: Nice to meet you ,too.
T:Goodbye.
Ss: Goodbye.
T:I known Anna is our monitor,do you know monitor?Do you want to be a monitor?This class we will choose more monitors.
T:Let’s sing a song with our monitorGreeting.
Practice speaking
Part2
Learn the new words5’利用实物，肢体语言和图片的方式教授新单词，直观易懂。
利用希沃白板单词发音直接教授和纠正学生的发音。
让学生边学单词的同时做出相应英语指令的动作，很大程度上调动了学生学习的积极性。
（单独，分男女生，分小组）T:This is a box,I will open the box.