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How:主要运用祈使句的肯定句来表达，拓展了祈使句的否定形式。
Why: 学生通过学习第一单元后可以熟练英语课堂用语，为英语课堂氛围的创设奠定了基础，同时，培养他们对初中学校生活的热爱。
三 学生分析
从学生年龄特点上看，七年级的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的
逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，英语学习兴趣相对浓厚。从语言知识准备上看，学生在小学已学过这类词汇与句型，本课在此基础上进行了整合和拓展，学起来应相对容易。
四 教学设计
Ⅰ.Teaching model
Team－work and communication approach
Ⅱ.Teaching aims
1．To learn and understand the topic words through talking and listening
2．To know something about imperative
3．To understand the simple classroom expressions
Ⅲ.Teaching aids
Talky Pen, PPT.
Ⅳ.Teaching steps
Step 1：Warming－up
1．Enjoy and sing the song：Hello song.
2．Translation. Translate some sentences.
早上好 。
你叫什么名字？
这是我的朋友∕老师。
你好吗？
很高兴遇见你！
明天见。
现在该走了。
Step 2：Listening and reading
1．Play the recording and let the students point out the words and phrases in Activity 1. 2．Listen and read.
Good morning，class.
Good morning，Miss Zhou.
Please sit down.