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2. 能引出服装的话题并进行简单的交谈。
3. 能从简单的涉及服装的文章中找出有关信息，理解大意。
4. 能写出 简单的关于请求帮助的对话。
Emotional aims：
1. 有助人为乐的意识。
2. 引导他们积极参与班级和学校的活动。
3. 建立集体荣誉感。
4. 热爱服装文化。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 学习有关服装的词汇。
2. 学习so… that…结构的用法。
3. 学习有关约会和请求帮助的用语。
Difficult points：
尝试用英语写出简单的关于请求帮助的对话。
Ⅳ. Learning strategies
1. 集中记忆同类别的词汇。
2. 积极参与课内外英语学习活动。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector; the videos of a fashion show.
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
（8 minutes）1. The whole
class work.
2. The whole
class work.
3. Group work.
4. Group work.
5. The whole
class work.