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②学生熟读对话之后，并试着结合提示词复述对话。（幻灯片10）
练习——①出示2的图片，引导学生仿照例子运用such...that...和so that...造句。（幻灯片11）
②播放3的录音，学生听录音填空，核对答案。（幻灯片12）
拓展——引导学生结合提示词用so...that...,such...that...,so that谈论， 赞赏同学/朋友的服装，最后教师给学生正确引导，不能攀比外在的服装，而要学会从内在提升。（幻灯片13，14）
语音——引导学生学习两个元音及练习句子连读等技能。（幻灯片15，16）
检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。 （幻灯片17）
小结——引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目，让学生能把握整堂课的重点。（幻灯片18）
作业——设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。（幻灯片19）