1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生通过前面四个预备模块的学习，已经基本掌握了be动词和人称代词、物主代词的用法。对于自我介绍和询问对方个人信息还比较陌生。因此，本单元的重点是自我介绍，难点是在自我介绍中be动词的运用。
四、学习目标分析
（一）语言知识目标
1.话题：Personal background
2.语音：能够掌握 /i/, /i:/, /I/, /e/, /?/ 几个因素的发音。
3.词汇：理解和领悟以下词汇在本课中的意义并学会运用。
名词：Chinese, China, England, American, America, grade, Ms
副词：where, very
介词：from, about
代词：our, he, everyone, all, my, your, you
4.语法：能熟练掌握动词“be”在一般现在时态中各种句式的运用。
5.功能：能够在日常交往中恰当理解和运用社会交往（问候Hello！Hi！Nice to meet you.和致谢Thanks.）的语言形式。
（二）语言技能目标
（1）能够听懂有关自我介绍的对话。
（2）能用be动词作自我介绍或询问对方的个人信息。
（三）学习策略目标
培养学生利用图片联想词汇的习惯。恰当运用多媒体辅助教学，运用视频、音频等素材设置情境，模拟真实意义的活动。
（四）情感态度目标
让学生在学习中学会合作交流。培养学生与人交谈时要尊重对方的习惯。
五、教学过程
Step1 Lead in
1. Ask and answer听前对话，激发学生思维
（1）T: What`s your name? How old are you? What class are you in?
Ss: My name is…… I`m …… I`m in Class…Grade…
（2）Practise like this in pairs.
【设计意图】利用已学过的对话导入本堂课，让学生明确本堂课的话题就是跟个人情况有关系。
2. Show the students some pictures of personal information. Let them read their information and then try to introduce themselves according to the pictures.
【设计意图】通过图片，让学生有直观感受。根据他人的自我介绍来模仿，从而提升语言表达和运用能力。
Step 2 Pre-listening 听前练习，激活背景知识
Listen and check（√）the number of speakers.