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你来自哪里？ 我来自北京。
3) How old are you?你几岁了？ 4) What about you? 你呢？
5)Welcome to Class4 Grade7. 欢迎来到七年级四班。
4.语法: 1)“be” 动词的一般现在时形式（am, is，are）
2)“be” 动词的一般疑问句结构及其答语。
学习过程：
明确目标2分—自主学习10分-合作探究10分-展示汇报15分-巩固测评8分
教学环节：
一、复习回顾,导入新课，明确目标 （2分）
二、自主学习（借助导学案）（10分）
1. 个人自学：熟读课本P90的单词和词组。 （2分）
2. 完成(Part1 Part2)听力（2分）
3. 个人自学Part 3的对话，找出重点短语和句型，check（√） the true sentences.（在正确的句子上打√）（6分）
三、合作探究（10分）
1 . 对子互学，交流自学Part 3 时遇到的问题，互教互学。
2 . 读Part4, 选择正确的答语。 3. 完成Part5.
4．小组共学：①组长分配角色，小组内大声朗读对话，做预展准备。
②交流探究Part3，Part4, Part5出现的问题。
※ 拓展探究
(Chinese（中国人）的单复数形式相同。
如：I’m a Chinese.（我是个中国人） We’re Chinese（我们是中国人）
②What about+名词/代词/动词-ing?
如：1）This is my bag. Where’s your bag（名词）?
2）What about you(代词)? 你呢？
3）What about playing(动词-ing) basketball?
四、展示汇报 （15分）
1. 班上展示Part 3，Part 4, Part 5的答案，补充质疑。
2. 分角色朗读表演，展示对话。
3. 展示Part7, 进行对话表演。
巩固测评（8分）