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3．学习策略目标
借助电子白板技术和平板教学，使学生在互联网和现代化信息技术的帮助下，更好地感知及运用语言技巧，提高课堂效率。掌握相互的表达方式，结识朋友，形成一个学习的集体，互相帮助。
4．情感与态度目标
在本课中，通过彼此之间的介绍朋友的练习活动，培养良好的人际交流态度。教学重难点重点掌握“be”一般现在时的陈述形式，能运用人称代词。
掌握国家及某国家的人的表达及运用。难点运用be动词及国家国籍等的表达书写介绍他人的文章教学资源教学准备多媒体电脑，平板其他资源视频及歌曲
三、教学设计
教学内容与环节教师活动学生活动意图时间Step I Warming-up
复习本模块的相关知识，be的用法及国家，某国人的表达
Step II Game time
1.通过希沃白板的课堂游戏环节，对人称代词和be加以练习和检测。
2. 通过希沃白板的课堂游戏环节，对国家及某国的人加以巩固和检测
Step III Before-writing
通过对前两个单元Tony的复习，巩固知识，同时运用所学知识去介绍同学和老师，运用到实际生活中。最后，教师通过播放视频和给出相关介绍的短文，使学生掌握写作要点。
Step IV While-writing
要求学生课上进行书写，检测学习效果。
Step V Post-writing
写作过后，展示部分同学的文章，全员参与批改，增加批改的时效性和广泛性。
另外要求个别同学到教室前朗读展示个人作品，以增强学生的信心。
最后，全体同学将作品上传至QQ群，方便课后学习，互相取长补短。
1. Greet the students.
2.Ask for the chant of “be”
1. Show the game
2. Review the description of “country and people”.
3.Show the game
3.Ask students to practice using
1.Show the picture of Tony and ask students to describe Tony
2.Put the sentences on the blackboard
3.Show the picture of three students and ask students to give a brief introduction of them with the information
4. Show two pictures of their classmate and teacher, and ask them to introduce them.
5. Show a short video of my friend and an introduction.