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听听懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。说能利用there be 句型介绍自己的班级和学校；流利地说出本模块的生词、短语。读能阅读包含there be 句型的有关学校介绍的简单文章。进行简单的阅读技能训练。写1．能用there be 句型写出简短的介绍教室和学校的句子；
2．能正确使用缩写形式；
3．能用参考词造句。演示与表达能向全班做有关学校介绍的欢迎辞。3．学习策略目标
不断提升自主学习能力，有效交际、信息处理、英语思维能力。认知联系，归纳，推测等技能。调控从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。交际学习运用恰当词语介绍教室和学校。资源通过其他资源获取更多自我介绍的信息。自学策略能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。合作学习策略关心身边的生活环境，能互相介绍有关教室、学校的情况。其他培养联想能力，如场所与功能的联系。4．文化意识目标：
在中外对比中，了解不同国家的学校发展情况，了解不同国家的学校教育。
5．情感态度目标
培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。
四．重点难点
1. 教学重点
[1] 重点句型：there be 句型表示存在的肯定，疑问与否定形式
[2] 重点话题：Introduce a school, a class, identify different places
2. 教学难点
[1] 数词与名词连用时，名词的单复数的使用。
[2] 掌握there be句型。
[3] 描述自己的班级和学校，能用恰当地道的英语进行写作练习。
五、教学设计
Unit 1 There are thirty students in my class.
Teaching Aims and Demands:
1. 知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法there, forty-six, computer, map, dictionary, wall, library, picture, television, right, fifteen, sixty, seventeen，eighteen, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, many, how many, any, tree
2. 能力目标：能在实际情境中运用句型：there is / there are
Can introduce one’s classroom.
3.情感目标：培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识。
Teaching main points and difficult points:
1.重点：There is a/ an….
There are
2.难点：There is a/ an….
There are …的具体用法.
Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder, OHP)
Teaching Procedures:
Step 1 Leading-in